UPSR-PT3: Murid kita bukan tikus makmal
23 SEPT : Kementerian Pendidikan (KPM) tidak berhasrat untuk menjadikan murid sekolah sebagai ‘tikus makmal’ dalam isu pelaksanaan semula Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3).
Menterinya, Fadhlina Sidek berkata kementerian dan kerajaan perlu mempunyai satu ketetapan dan tegas dalam sebarang keputusan.
Dalam pada itu katanya, KPM kekal dengan pendirian sedia ada namun perkara tersebut akan dibawa ke Kabinet untuk dibincangkan.
“Kita perlu menyediakan pandangan keseluruhan dan persiapan menyiapkan padangan tetapi ia tidak boleh dilihat dalam satu aspek saja kerana anak-anak kita bukan tikus makmal yang diulang kaji mereka ini.
“Sekejap ada peperiksaan, sekejap tidak ada…kena ada ketetapan itu. Kita sudah membuat pelbagai penegasan semula untuk pentaksiran ini dan latihan guru.
“Apapun keputusan di ambil, ia tidak boleh menjejaskan anak-anak khususnya yang berkait rapat dengan falsafah pendidikan kebangsaan,” katanya.
Beliau berkata demikian pada sidang media selepas menghadiri Perhimpunan Bulanan KPM, hari ini.
Sebelum ini, Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi dilaporkan berkata dasar pendidikan berhubung peperiksaan bagi pelajar Tahun Enam dan Tingkatan Tiga perlu disemak semula dan dirombak selepas kewujudan masalah pelajar tidak mahir membaca, menulis dan mengira (3M).
Dalam pad itu Fadhlina berkata KPM kini memberi tumpuan lebih besar melalui Kurikulum Persekolahan 2027 dan pelan pendidikan baharu berhubung masa depan pendidikan Malaysia di mana maklumat berkait peperiksaan UPSR dan PT3 turut terkandung di dalamnya.
Mengulas soal keciciran pelajar dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), Fadhlina menjelaskan KPM bekerjasama dengan Kementerian Kewangan dan rakan strategik, Yayasan Hasanah melaksanakan program intervensi, Anak Kita.
Katanya, program itu bagi menangani keciciran setiap peringkat termasuk bagi membantu calon yang bakal menduduki peperiksaan SPM.
“Pada peringkat SPM, program ini membabitkan penyertaan murid tingkatan empat dan lima merangkumi penganjuran kelas tambahan bagi mata pelajaran Bahasa Melayu, Sejarah dan Matematik selain meningkatkan keyakinan diri murid serta bimbingan hala tuju selepas peperiksaan,” katanya.
Menurutnya, selain itu KPM juga mengatasi isu itu dengan pendekatan secara setempat (localise) dengan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) mengenalpasti masalah berdasarkan demografi negeri.
“Kita juga melihat komitmen ditunjukkan kerajaan negeri yang memberi kesan baik dalam aspek keputusan dan kehadiran pelajar SPM termasuk di Selangor yang mengadakan tuisyen rakyat, Pahang (tuisyen Tokwan) dan Perak (tuisyen Cikgu Shaarani),” katanya.
Fadhlina berkata, KPM mengenal pasti tiga faktor utama menyebabkan keciciran murid dalam peperiksaan SPM iaitu berhenti sekolah, dibuang sekolah dan sudah bekerja.